Excellence scolaire et haut potentiel : attention aux amalgames
L’excellence scolaire n’est pas forcément synonyme de haut potentiel intellectuel. Et inversement. C’est le message de Caroline Hache, chercheuse en Sciences de l’Education. Elle prévient contre les risques de la surmédiatisation du HPI à l’école. Il peut contribuer à faire tomber d’autres profils qui nécessitent l’attention de l’équipe pédagogique dans l’oubli. Dans un article de […]
Lire l'article